Première partie : Géographie (6 points)

Thème 2 : Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter.
Compétence évaluée : Maîtriser et utiliser des repères spatiaux (3 points)

Thème 1 : L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se
déplacer.
Compétence évaluée : S’approprier les démarches géographiques (3 points)
Question 3 : racontez en une dizaine de lignes l’engagement d’un acteur impliqué dans la gestion d’une ressource. Vous êtes libre du choix de la ressource et de l’acteur.

Deuxième partie : Histoire (8 points)

Thème 2 : Vivre en France en démocratie depuis 1945.

Capacités évaluées :

 Questionner et analyser un texte historique.

 Mener une analyse historique à partir d’un document iconographique.

 Raconter un moment de la période étudiée en argumentant sur sa portée historique.

SUJET : Les mutations de la France pendant les “Trente Glorieuses”

Troisième partie : Enseignement moral et civique (6 points)
Thème : S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société